АНКЕТA
для поступивших студентов: осень 2005 г.
Пожалуйста, закрасьте кружочки, соответствующие вашим ответам.
Используйте только карандаш
Раздел I: Ваши цели
1. Пожалуйста, оцените степень важности следующих параметров при выборе ВКГУ в качестве места учебы:
|
|
Очень важно
|
Важно
|
Средне важно
|
Мало важно
|
Не- важно
|
|
1)
|
Подготовка к карьере
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
2)
|
Получение навыков, полезных для работы
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
3)
|
Повышения знания о различных взглядах, культуре и образе жизни
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
4)
|
Научиться зарабатывать больше денег
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
5)
|
Понимание и осознание важности науки и техники
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
6)
|
Повышение самооценки
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
7)
|
Развитие навыков межличностных отношений
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
Раздел II: Факторы, сыгравшие роль в принятии решения о поступлении
2. Пожалуйста, оцените факторы, которые повлияли на Ваше решение о поступлении в ВКГУ:
|
|
Очень высокий
|
Высокий
|
Средний
|
Низкий
|
Очень низкий
|
|
1)
|
Академическая репутация ВКГУ
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
2)
|
Качество преподавания
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
3)
|
Программа для одаренных студентов
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
4)
|
Количество студентов
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
5)
|
Внеаудиторная деятельность (конкурсы «Таланты первокурсников», «Студенческая весна», «КВН» и др.)
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
6)
|
Умеренная стоимость обучения
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
7)
|
Базы производственных практик
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
8)
|
Качество жилья на территории вуза
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
Раздел III: Академическая ситуация
3. Кто-либо из Ваших родителей имеет высшее образование?
(1) Да
(2) Нет
4. Наивысшая степень, которую Вы намереваетесь получить?
(1) Степень бакалавра
(2) Степень магистра
(3) Докторская степень
5. Ваш средний бал во время учебы в средней школе:
(1) 3,5
(2) 4
(3) 4,5
(4) 5
6. Насколько Вы были вовлечены во внешкольные мероприятия?
(1) Совсем не участвовал
(2) Немного
(3) Средне
(4) Много
(5) Очень много
7. Насколько Вы вовлечены в деятельность клубов, религиозных и других организаций вне учебы?
(1) Совсем не участвовал
(2) Немного
(3) Средне
(4) Много
(5) Очень много
Раздел IV: Прием в вуз
8. Что из нижеследующего больше всего повлияло на Ваше решение подать заявление в вуз?
(Отметьте только один фактор)
(1) Посещение «Дня открытых дверей»
(2) Посещение студ.городка
(3) Личные контакты с преподавателями кафедр(ы)
(4) Индивидуальное собеседование с представителем центра маркетинга или приемной комиссии
(5) Веб-сайт ВКГУ
(6) Университетские публикации (газета «Имидж», рекламные проспекты)
(7) Результаты рейтинга по ранжированию вузов
9. Как Вы узнали о ВКГУ?
(1) От представителя университета
(2) Из рекламы (статьи) в газете или журнале
(3) Из информационной брошюры о вузе
(4) Во время посещения вуза
(5) При посещении «Дня открытых дверей»
(6) От учителя, директора средней школы
(7) Из информационного стенда на ярмарке для абитуриентов
(8) Один из родителей выпускник вуза
(9) Из рекламы по ТВ или радио
(10) От родственников, друзей или знакомых
(11) Другое (укажите_________________________________________________________________).
10. Кто больше всего повлиял на Ваше решение подать заявление в вуз? (Отметьте только один фактор)
(1) Выпускник университета
(2) Нынешние студенты
(3) Друг
(4) Учитель средней школы
(5) Один из родителей
(6) Родственник
11. Кто больше всего повлиял на Ваше решение о поступлении в вуз? (Отметьте только один фактор)
(1) Выпускник университета
(2) Нынешние студенты
(3) Друг
(4) Учитель средней школы
(5) Один из родителей
(6) Родственник
12. Был ли ВКГУ Вашим приоритетным выбором?
(1) Да
(2) Нет (Укажите название первого приоритета___________________________________________).
13. Посещали ли Вы студенческий городок ВКГУ перед принятием решения о поступлении?
(1) Да
(2) Нет
14. Насколько сильно Ваше стремление получить степень?
(1) Отсутствует
(2) До некоторой степени
(3) Умеренно стремлюсь
(4) Стремлюсь
(5) Очень сильно стремлюсь
Раздел V: Демография
15. Вы гражданин(ка) Республики Казахстан?
(1) Да
(2) Нет
16. Пол
(1) Мужской
(2) Женский
17. Являетесь ли Вы студентом, обладателем образовательного гранта МОН РК?
(1) Да
(2) Нет
18. Проживаете ли Вы в общежитии студенческого городка?
(1) Да
(2) Нет
19. Отметьте Ваш факультет:
(1) Математики, физики, техники и информационных технологий
(2) Филологии и журналистики
(3) Естественных наук и экологии
(4) Педагогики и психологии
(5) Культуры и спорта
(6) Экономики и финансов
(7) Истории, права и международных отношений
20. Укажите Вашу специальность:
(А) Менеджмент
(В) Учет и аудит
(С) Юриспруденция
(D) Международные отношения
(E) Журналистика
(F) Иностранный язык: два иностранных языка (нем.)
(G) Информатика
(H) Технология переработки производств
(I) География
(J) Психология
(K) Химия
(L) Музыкальное образование
(M) Начальная военная и физическая подготовка
Раздел VI: Веб-сайт ВКГУ
21. Как часто вы пользуетесь веб-сайтом университета?
(1) Никогда
(2) Редко
(3) Иногда
(4) Часто
(5) Очень часто
22. Пожалуйста, оцените веб-сайт университета по следующей шкале:
(1) Отлично
(2) Хорошо
(3) Удовлетворительно
(4) Приемлемо
(5) Плохо
23. Эстетическая привлекательность:
|
1.
|
Привлекательность
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
2.
|
Дизайн
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
3.
|
Графика и цвета
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
24. Доступность:
|
1.
|
Легкость нахождения информации
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
2.
|
Скорость загрузки страницы
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
3.
|
Достоверность ссылок
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
25. Содержание:
|
1.
|
Полезность информации
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
2.
|
Точность информации
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
3.
|
Организация информации
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
4.
|
Своевременное обновление информации
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
5.
|
Информация и указатель работников факультета, кафедры, ректората и др.
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
6.
|
Общее впечатление о веб-сайте университета
|
(5)
|
(4)
|
(3)
|
(2)
|
(1)
|
|
