Актуальные проблемы психологии развития социальных и образовательных сред

НАУЧНАЯ ШКОЛА «Актуальные проблемы психологии развития социальных и образовательных сред» кафедры психологии и коррекционной педагогики»

О НАУЧНОЙ ШКОЛЕ

Научная школа «Актуальные проблемы психологии развития социальных и образовательных сред» объединяет исследования в сферах мониторинга, проектирования, сопровождения социальных и образовательных сред. Круг вопросов для изучения достаточно широк:

1. нейропсихологические исследования личности,
2. когнитивные исследования личности, патопсихологические исследования личности в контексте социальных и образовательных сред;
3. исследования изменения социальных и образовательных сред в различных ситуациях и контекстах.

Ключевыми объединяющими факторами научной школы являются методологические и теоретические парадигмальные координаты: системная взаимосвязь психофизиологического, личностного и социального в изучении и развитии человека в лучших традициях классической психологии (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Б.Г. Ананьев, Н.А. Логинова, С.М. Джакупов).

Проблемная ориентированность научной школы обеспечивает:

1. решение проблем построения инклюзивных образовательных сред (Международные проекты),
2. решение проблем модернизации общественного сознания (Региональные проекты),
3. решение проблем обеспечения наилучших интересов детей (проекты сотрудничества с Детским Фондом ООН ЮНИСЕФ)
4. решение проблем функционирования семейных систем и подсистем

РУКОВОДИТЕЛЬ НАУЧНОЙ ШКОЛЫ
Мацкевич Ирина Константиновна

Ученое звание: доцент ВАК (ККСОН)

Ученая степень: кандидат психологических наук

Образование: УКПИ – ВКГУ (История), ВКГУ (Психология), диссертация по специальностям 19.00.01 (Психология личности) и 19.00.05 (Социальная психология) защищена в 1999 году в Москве, в Институте Молодежи, постдокторантура в 2011-2012 году в Университете Лакуилы (Италия) на кафедре клинической психологии и психиатрии. Повышение квалификации по клинической психологии в Московском институте клинической психологии и психотерапии (Клиническая психологи и Системная семейная психотерапия), стажировка в МГУ им. Ломоносова, на кафедре социальной психологии (рук. Г.М.Андреева), на кафедре Государственного Университета Управления (Москва) (рук. В.Г. Крысько), на кафедре психологии (Дюссельдорф), в Детском Фонде ООН ЮНИСЕФ.

Преподавательская деятельность в университете с 1994 года, опыт заведования кафедрой, руководства дипломными, магистерскими исследованиями, диссертациями на соискание научной степени кандидата психологических наук (Хабалашвили Т.А., Грищенко Е.Г.). Дисциплины: психологическое консультирование, теории личности, психология семьи, сексология, судебная сексология, общая психология, социальная психология, управление развитием и экспертиза, системные основания управления качеством, теоретико-методологические основы психологии).

Профессиональная прикладная деятельность в сфере индивидуального консультирования, консультирования семьи и организаций с 1995 года. Экспертная судебная деятельность с 2001 года. Экспертная деятельность в сфере защиты прав детей с 2012 года (Детский Фонд ООН ЮНИСЕФ, PRI)

Более 100 публикаций, в их числе монографии, учебные пособия, учебно-методические пособия.

Членство в ассоциациях, почетные звания, награды:

1. Национальный эксперт Детского Фонда ООН ЮНИСЕФ
2. Почетная грамота МОН РК, 1997
3. Звание «Лучший преподаватель ВУЗа», 2007

Владение иностранными языками: английский, итальянский